核心素养背景下高中班主任管理工作的改进策略

陈佳瑶

摘要：随着新课程改革的大力推行，高中学校越来越重视学生的德育。作为管理班级的主导者，班主任肩负着立德树人的重要教学任务，所以在日常学习和生活中，班主任应关心学生的身心发展情况，尊重和关爱学生，同时，将“以人为本”的教育理念融入班级管理工作。本文分析了核心素养背景下高中班主任班级管理工作的重要性，并提出了改进策略。

关键词：高中班主任   管理工作   核心素养   策略

在高中教育过程中，班主任肩负着将学生和学校联结在一起的纽带作用。面对正处于青春期、思想尚未成熟发展的高中生，班主任要针对学生的个体情况，加强与学生的有效沟通，了解和掌握学生的思想动态，落实新课程改革的终极目标，提高班主任管理工作的效率，促进学生全面发展。

一、高中班主任班级管理工作的重要性

在高中班级管理的日常工作中，对班级和学生的全面管理是班主任工作的重要内容，所以班主任不仅要动态关注与分析学生的学习状态和学习成绩，还要重视学生的情绪状态和身心健康发展，主动关心学生的心理健康，充分发挥高中班主任的职能和责任心，对班级整体负责，提高班级管理工作的效率。

班主任只有做好班级管理工作，才能使班集体成为一个有组织、有秩序、有凝聚力的团队。班主任要公平公正地对待每一位学生，按照学生的个性特点、兴趣爱好、学习潜力等进行分组，因材施教，充分激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，帮助学生养成良好的学习习惯，强化学生的学习能力。……