大数据背景下小学语文教学方法的创新分析

边渴欣

摘要：在小学阶段，虽然学生的认知能力和逻辑思维能力较差，对于学习的效率有一定的影响，但也因于此，小学生的思维仿佛是一张白纸，可以进行系统化的塑造和梳理，让学生养成良好的学习习惯，能够在学习活动中更加专注认真，切实提高学生的学习能力。但是在中国当代教育环境当中，虽然素质教育的言论方兴未艾，但部分教师是从应试教育的年代走过来的，不可避免地会带有一些残留老旧思想，导致一小部分教师不能够接受新兴教育理念，在教学活动开展过程中存在着一些弊端，导致课堂教学效率还有一些可供提高的空间。

关键词：大数据;小学语文;教学创新

引言

信息化课堂教学是指教师在教学的过程中，结合现代教育技术手段，以实现教学目标完成教学任务为主要目的，通过不同的方式向学生呈现知识的过程。信息化课堂是“互联网+”教育的体现，结合信息化技术手段向学生呈现完备的知识体系，具有趣味性的知识素材，从而将学生的注意力吸引至课堂上。信息化课堂不仅仅可以优化知识的呈现方式，同时还可以实现智能化课堂管理，对学生的听课和作业情况进行监控和评估，从而打造高效小学语文课堂教学。

一、大数据融入小学语文教学的意义

（一）激发小学生学习兴趣

小学阶段的语文教材中所包含的知识较为枯燥和抽象，小学生们由于年龄因素，自身的自制力和认知能力也都还处于一个成长时期，所以对于语文学科的一些知识学习时往往会出现缺乏学习兴趣的现象，严重的还会导致语文课堂学习注意力不集中。……