探究式教学在初中化学教学中的应用

黄虹

摘要：探究式教学是通过教师的有效指导，学生运用科学的探究方法进行主动学习，获取知识、提升个人综合学科能力的教学实践活动，可以培养学生的创新精神、创新意识，锻炼实操能力。在初中化学教学中引入探究式教学方法，可以鼓励学生模仿科学家的探究过程实践对化学理论知识的深层次思考与认识，并在活动中应用化学知识观察生活中的化学现象，充分认识到化学知识，在促进人类和社会发展过程中的重要作用，提升学生的学习兴趣和热情，并培养学生的科学思维模式和能力。

关键词：初中化学;探究式教学;教学策略

一、引言

鉴于初中化学课程知识的独特性，化学教师在教学过程中基本可以认识到探究式教学对提升教学质量和效率的意义，也可以广泛应用此教学方法，但在具体实践过程中仍存在一定问题，如在开展探究性实验时，学生动手参与实验的机会较少，实验的自由度较低，基本由教师代替完成，学生进行观察和总结;在探究课堂上，师生的互动虽然较多，但学生主动发言的机会少，意愿低，主体性难以实现;在探究方法的反思过程中，虽然体现了化学学科的特色，但缺乏创新性和多样性，教师对学生学习效果的评价仍以传统的分数做定论，忽略了对学生能力与意识的考察，所以教师要综合考量开展探究式教学中存在的教学问题，做出针对性的分析和教学方法的提升，实现探究式教学的意义。……