小学语文古诗词教学探究

苏慧

摘要：随着教育领域的发展，语文古诗词教学愈加受到教师教学的重视。小学生在成长过程中学习古诗词知识，不仅能够丰富文化学识，提升文化素养，还能够发展精神世界，培养优良的道德素质。教师在语文古诗词教学中缺乏教学的手段，影响了小学生学习的进程，限制了小学生学习的发展。为此，教师在语文古诗词教学中可以运用情景教学，记忆古诗词内容;使用信息教学，了解古诗词内涵;拓展课外教学，丰富古诗词知识等方式教导小学生。

关键词：小学语文;古诗词;教学

小学生处于学习与发展的关键时期，教师在语文教学的过程中教导古诗词，既能够增强小学生的学习成绩，满足小学生学习的需求，也能够树立小学生良好的价值观与思想观，为小学生未来的发展奠定坚实的基础。为此，教师在语文古诗词的教学中需要根据小学生学习的能力，运用多元化的教学方式教导小学生，提升小学生学习的效率。

一、运用情景教学，记忆古诗词内容

情景教学是根据教材的内容，运用相应环境引导学生的方式，有助于增强学生的记忆力，帮助学生更为牢固地记忆教材知识，提升学生学习的效率。小学生记忆古诗词的内容，能够丰富文化学识，提升精神的修养，提高学习的成绩。教师在古诗词的教学中缺乏教学的手段，影响了小学生语文古诗词的有效记忆。为此，教师在语文古诗词教学中华可以运用情景教学的方式，发展小学生学习的潜能，让小学生提升记忆古诗词的效率。……