初中地理课堂生活化教学浅析

许志明

【摘要】在新课程改革不断推进的背景下，传统的教学模式与教学思路迫切需要调整才能适应新时代人才培养的要求。教学实践中，教师需要重视学生创新能力、思维品质及实践能力等方面的培养，让学生能将课堂所学知识融合到生活当中，解决生活中的现实难题。地理课堂与学生的生活息息相关，教师需要强化地理课堂的生活化教学，帮助学生透彻且深入地理解知识点。基于此，笔者结合个人八年级初中地理课堂授课经验，分析地理课堂生活化教学的意义和具体策略，供同行参考与借鉴。

【关键词】初中地理;生活化教学;新课程

初中地理老师要以现阶段教学实况为出发点，及时调整教学目标与教学方向。地理学科的学习不能单纯依靠死记硬背，应以初中学生生活中常见的地理知识作为课堂知识进行讲解，这是讲解的要点，能直观地推动学生理解地理知识、学习地理知识，在理论知识与生活实践结合的基础上读懂地理、感受地理。运用列举生活实例方式实现地理课堂生活化教学，帮助学生从事物的表面挖掘深层次的知识，灵活解释社会中的自然现象，提升个人地理学科核心素养。

一、初中地理课堂生活化教学的意义

第一，凸显地理知识的重要地位。大多数初中生认为语数英是初中阶段的主要学科，自然会产生对地理学科不重视的现象。初中地理生活化教学，能让学生深刻地感知地理学科在现实生活中的价值，凸显地理知识和地理学科的重要地位，激发学生地理学科学习的积极性。……