“快乐读书吧”培养学生阅读习惯的策略探析

卢谢燕

【摘要】“快乐读书吧”是统编教材非常精心设置的一个全新的板块，倡导大量阅读，进一步明确了课外阅读是语文教学的重要组成部分，其传递出来的语文学习重要价值信号和教育的深远目标就是引导学生爱上阅读。《义务教育语文课程准》（2011版）总目标指出：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”著名教育家朱永新也说过：一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着。也有专家研究证明：一个学生的课外阅读量只有达到课本的4-5倍的时候，才会形成语文素养。所以，探索阅读策略，培养学生良好的阅读习惯，提升语文素养，是每个语文老师的份内之责。

【关键词】“快乐读书吧”;阅读策略;阅读习惯;语文素养

统编教材为了深入、有效地推广课外阅读，在每一册书都精心设置了“快乐读书吧”栏目。这是统编小学语文教科书的一大特色栏目，目的是激发学生的阅读兴趣，引导学生感受阅读的快乐，打开学生阅读的视野，让学生习得一些基本的阅读方法，引导学生会阅读、乐阅读。

前苏联教育家苏霍姆林斯基也说：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”所以，培养学生广泛的阅读兴趣，增加阅读量，扩大阅读面，多读书，读好书，好读书，读整本的书，是势在必行的。……