浅谈初中历史教学中如何实现师生良好互动

白慧娟

摘 要：良好的师生互动可以培养初中生的学习意识，提高初中生的认知习惯，增强初中生自我学习、自我批评和自我提高的能力。那么，在初中历史教学中应该如何实现师生互动呢？需要初中历史教师重视师生互动机制的构建，采用多种多样的教学设计，打造高效的历史课堂。本文通过分析初中历史教学中师生互动存在的问题，进而探究初中历史教学中实现师生良好互动的策略，希望对历史教学能有所帮助。

关键词：师生互动;初中历史;初中生;师生关系

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）19-0053-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.19.026

初中历史作为义务教育阶段的重要课程，在初中教育中发挥着不可替代的作用，不仅可以帮助学生更好地了解我国的发展历史，还可以从中学习前人的智慧，提高初中生的思想境界和历史文化修养。在初中历史课堂中实现师生良好的互动是新课程改革的要求，也是构建师生共同体的基本途径。通过师生互动可以极大地激发初中生对历史学习的兴趣，活跃课堂气氛，使学生积极主动地参与课堂教学活动，有利于提高历史教学效率。但是在当前的历史教学中仍存在一些问题，限制了师生互动的开展，需要引起历史教师的重视。初中历史教师要创新教学策略，转变传统观念，增强师生互动，让初中生真正地喜欢上历史课。

一、初中历史教学中师生互动存在的问题

（一）对师生互动缺乏重视

历史是一门严谨的学科，因此初中生在学习过程中经常会感到枯燥乏味，而且初中历史具有较强的系统性和连续性，涵盖内容较广，教材中的很多知识点都需要学生记忆。……