初中美术欣赏课教学中如何培养学生审美能力

王敏

摘要：对初中美术的欣赏课教学来说，教师不但应该对学生在美术方面的创作能力进行培养，而且应该指引学生对美术作品进行欣赏与感知，从而提升他们的审美能力。在此过程中，学生应该在视觉及情感方面欣赏美术作品，并且更深层次地理解美术作品，进而使学生在美术方面的能力能够得到提升。

关键词：初中美术;欣赏课教学;审美能力

引言

随着素质教育的深入实施，传统的美术教育理念和方法已经无法跟上时代的发展。传统的美术教育往往只关注学生理论知识和绘画技能的学习，而忽略学生审美能力的培养。所以，这就需要美术教师把素质理念树立起来，重视学生审美能力的培养，把学生的综合美术素养提升上来。

一、了解初中生的审美心理特点

想要保证对学生审美观培养的有效性，就需要在美术欣赏课程当中依照学生的审美心理特点来进行教学，用学生能够接受的方式提高课堂教学的质量。初中生已经具备了一定的审美判断能力，因此在教学中，教师不能再一味地进行思想灌输。过分地将美概念化，反而会让学生产生抵触情绪。中学生进入到青春期，容易出现逆反心理，教师如果简单地对其进行灌输教育，反而会引起学生的厌烦，影响到教学的质量和效果。因此，教师要分析初中生的审美心理特点。初中生已经初步具备了对抽象形象背后情感的理解能力，如中国绘画当中的留白、西方绘画中的黄金分割等，中学生也开始具备了自己的兴趣爱好，有的喜欢中国的作品，有的喜欢西方的作品，教师可以以此为依据培养学生的审美观念。……