初中语文教学中情景教学法的运用研究

王书文

摘要：初中语文教材中蕴含丰富的人文精神、道德修养的知识。教师在教学中采用情景教学法，可以使学生更能体会作者写作情感、理解文章的内容，还可以使课堂的学习气氛变得欢快、有趣。对此，教师恰当的使用情景教学法，进行语文教学，可以为学生以后的学习打下良好语文基础。

关键词：初中语文;情景教学;策略研究;

前言：随着社会不断发展，素质教育备受重视和推崇。教师为了提升自身的教学质量和效果，积极创新教学方式，提升学生的学习主动性，从而提升学生的语文综合素质。而情景教学法的出现，可以帮助教师很好的完成教学目标，对学生的学习也有极大的帮助。

一、增强情景创建意识、激发学生兴趣

兴趣是一种无形的动力，促使人们积极主动去学习和探索未知领域的知识。对人们的工作和学习产生积极影响。学生的学习亦是如此，为了让语文的课堂教学变得生动、有趣，更加吸引学生注意，教师可以根据课文内容，进行合适的情景建立，有创建情景的意识，从而调动学生积极性，增添课堂欢快学习气氛。如常见的情景教学有，问题情境教学法、多媒体情景教学法、故事情境教学法、游戏情境教學法等，对于提升课堂的学习气氛、增加师生交流互动有极大的帮助。

二、创建问题情景、促进思维发展

设置问题进行提问教学，是培养学生思维逻辑发展的重要手段。我国古代许多教育家也把提问作为重要教学环节。……