浅析思维导图在小学英语绘本教学中的运用

徐静

摘要：19世纪70年代早期，托尼巴赞先生发明了一种全新的写字和笔记技术方法.这种写字方法被称为叫做思维导图，它由一种发散性的图表组合构成，很好地类似于人体的动态脉络，能有效地提高我国中小学生在英语教育中的课堂教学效率，提高中小学生的逻辑理解能力和记忆意识，培养中小学生的逻辑思维和新的想象力。基于此，本文就探究了在小学英语绘本教学中对思维导图运用的实践。

关键词：思维导图;小学英语;绘本

引言：语言思维导图技术作为一种有效的认知策略，在促使学生自动输出基于语言的知识等多个方面发挥着关键的指导作用。在我国中小学英语的传统课堂教学中，学生只是一味地反复和机械化地练习英语，很容易产生疲劳，导致其学习效果并不理想。若学生通过借助于思维导图对其进行英语训练，不仅可以大大增加了学生把所学的知识融入长时间的记忆内容的概率，也会大大提高了学生的记忆能力。

1.应用思维导图串联英语知识点，拓展学生思维

英语教师在主动组织引导广大学生积极开展各种英语语言学习实践活动时，要特别注重充分培养广大学生对开展英语语言学习的良好兴趣，激发广大学生英语学习的主动积极性，使得每个学生们都希望能够把开展英语语言学习实践活动能够作为自己的一种良好兴趣和学习爱好一样去积极开展并且他们可以及时进行有效的英语学习和能力提升。……