基于"交互工具"进行小学数学探究性学习的探讨

摘要：数学是一门需要不断思考和探索的学科，在当前的新课改背景下，要求突出学生的主体地位，引导学生独立思考和学习。对于小学数学这一门重要的学科来说，教师们应该转变教学理念，利用更加合理的教学方法来提高小学数学的教学水平。当前有学者提出了在小学数学教学中采用“交互工具”，借此来提高小学数学的教学水平。本文首先说明“交互工具”特点是什么，然后阐述使用其进行小学数学教学的意义，最后探讨使用其进行小学数学探究性教学的策略，旨在为提高小学数学教学水平提供更多借鉴和参考资料。

关键词：交互工具;小学数学;探究性学习;借鉴参考

一、“交互工具”教学的特点

“交互工具”具有辅导性和探究性，在小学数学教学中，教师们应该增加学生们对于问题的探究学习环节的内容，将知识点内容讲解完后教师们要留给同学们自主学习、提问和探究的时间，让同学们可以充分参与到课堂教学的活动中，使用“交互工具”可以达到教学目的和成果。例如在认识人民币的学习中，教师们可以利用软件将我们国家的每种类型的纸币呈现出来，让同学们观察这些纸币之间的不同之处，面值和图案有什么不同，五十元的纸币还可以等同于两张二十元的纸币加上一张十元的纸币，让他们充分认识到人民币。

二、使用“交互工具”进行教学的意义

（一）有效提高学生的学习兴趣

在使用“交互工具”时，学生们在学习数学知识点的时候，充分发挥自己的想法，根据这些内容来提出问题，在提出问题的时候具有解决问题的想法。……