高职院校学生治理工作策略

庄欣琏

【关键词】高职院校;学生管理工作;管理制度

【中图分类号】G715  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2021）21-0079-02

“百万扩招”计划的实施，带来了高职受教育者数量的迅猛增加。据调查，截至2019年，全国共有高职（专科）院校1423所，校均规模7776人。一方面，高职院校学生数量迅猛增长，结构呈多元化态势;另一方面，社会各界对高职院校的重视程度不断提高，无形中增加了高职院校学生管理工作的难度。技能型人才培养过程及环境的复杂性、多元主体利益诉求的多样性等对高职院校学生管理提出了更高的要求。从某种意义上说，高职院校学生治理是职业教育内部治理的重要窗口，也是职业教育治理体系和治理能力现代化的重要组成部分。关注高职院校学生治理，在肯定其治理工作成绩的同时，直面其发展过程中存在的不足，对于破解高职院校在学生治理工作中面临的一系列难题或有裨益。

现阶段高职院校学生治理工作中普遍存在着以下困境：第一，管理制度不健全。从现有高职院校学生管理实际情况来看，学生管理过程存在着部门之间缺少合作与沟通、配合度不高、协调成本大以及管理制度不健全等问题。“百万扩招”后学生数量明显增多，原本就复杂的学生管理工作变得更加困难，诸如校团委、学生处、宿管科、就业指导中心以及教务处等部门需要承担的任务更重，但由于院校间学生管理沟通制度不健全，学生管理面临“信息孤岛”局面，一旦出现问题，部门间相互扯皮的现象时有发生。……