基于做学教合一的“单片机应用技术”课程建设与实践

【摘 要】针对“单片机应用技术”课程存在的问题，以做学教合一理念为指导，以切实提升学生的工程素养为目标，构建一体化教师团队、开发立体化课程资源、打造多维化实训平台、形成工程化考核方式等，多角度、多途径进行“单片机应用技术”课程的开发建设及实践应用，不断提高课程教学质量。

【关键词】单片机应用技术;做学教合一教学模式;课程改革

【中图分类号】G712  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2021）21-0069-06

【作者简介】吴玢，江苏联合职业技术学院蘇州工业园区分院（江苏苏州，215123）电子技术系副主任，高级讲师、高级工程师，主要研究方向为职业技术教育课程建设。

一、“单片机应用技术”课程的建设背景及存在问题

（一）“单片机应用技术”课程的建设背景

1.课程地位和特点。

单片机技术是现代电子工程领域一项飞速发展的重要技术，已渗透到现代工农业自动化、智能仪器仪表、实时控制系统、军事装备应用、汽车电子系统、信息和通信系统、消费类电子产品等诸多领域，在当前发展迅猛的物联网、智能制造、人工智能等新兴技术领域，同样离不开单片机技术。因此，学习并掌握单片机技术是职业岗位对高技能人才的基本要求。“单片机应用技术”课程是高职电子信息类、自动化类、机电类等专业的核心课程，单片机应用能力的培养是提高相关专业高职学生核心竞争力的重要手段，对学生职业岗位能力培养和职业素质养成起重要支撑作用。

“单片机应用技术”课程……