如何在小学英语课堂教学中培养学生发散思维

赵永婕

摘 要：在当前的小学教育阶段，家长和教师更加注重对小学生的思维培养，让他们在学习过程中散发思维，这样不仅可以保证学生的学习质量，还能够使他们提高多元化的思维能力。在小学所有科目中，英语这门课程具有灵活性的特点。因此，小学英语教师可以给小学生创设有趣的教学情境，以激起他们对英语的热情，这样不但能够活跃他们的思维，而且能拓展英语教学的课程内涵。英语教师通过设置与教学内容有关的教学问题，让学生在学习过程中感受思维的新颖，使他们进一步对英语产生学习兴趣。对此，论述如何培养学生在英语教学中发散思维，并总结以下几个有效策略。

关键词：小学英语;课程教学;发散思维

小学英语教师为了培养小学生的思维能力，首先要更新自己的教学观念，并在英语教学中增加对自身教学能力的任务要求，使学生接受完善的英语知识。小学教师不仅要使学生轻松地掌握知识，还要使他们的综合素质得到提升，在学习中锻炼他们的思考能力，进一步提高他们思考问题的能力，从而有效提高小学英语教学效率。

一、创设情境，提高学生的思维能力

小学英语教师在开展教学时，注重培养学生的思维能力，可以在一定程度上提高学生的英语学习能力。当然，这需要教师在该环节重视用新奇和趣味性的教学环境吸引学生，使其可以根据自己的实际英语学习能力，积极主动地参与到英语学习中。……