小学中年级美术教学中学生自治实践初探

范秋琳

摘要：美术学科的教学对小学生来说具有重要教学作用。许多小学生思维发育还不够健全，对世界的认知还比较片面。然而，通过老师的引导，利用美术学科的教学内容，有助于激发小学生的学习兴趣，培养他们丰富多彩的世界认知能力。在教学过程中，教师要注重培养学生的自治实践探索能力，为学生提供发现世界美的机会，全面提升课程的教学质量。同时，在小学中年级阶段开展美术学科教学工作，需要老师从学生的兴趣角度出发，选择合适的教学方法，从而有效地提高学生的美术综合水平。

关键词：小学美术;教学工作;自治实践;初探研究

引言：

小学生心理素质还不够好，生理上发育也不够健全，在面对学科的教学难题和任务时，许多学生都采取回避和逃避的方式进行应对。但是，美术学科的教学工作具有自身特殊的性质，学生在学习的时候压力会比较小。同时，美术学科所教授的内容与学生的发育特点相契合，十分有利于小学生思维能力和认知水平的提高。本文以小学中年级阶段的美术教学工作为论点，结合笔者实际工作经验，对如何开展学生自治实践教学工作进行探究，希望对课程发展有所帮助。

一、充分尊重学生个性，让学生独立自治

在日常的美术教学过程中，老师应该抓住学生的心理特点，从学生的思想角度出发，充分尊重学生个性。通过美术自治教学，学生能够感觉到自己的人格得到了尊重，同时也会对老师产生敬畏感，他们对美术知识产生浓厚的学习兴趣，为后续教学工作的开展，奠定了良好的思想基础。……