探析情景教学在初中语文阅读课堂中的创设

刘丹

摘要：随着教育体制改革不断推进，各种新型教学模式被应用到教学领域中，提升课程教学效果。此种背景下开展初中语文教学活动时，教师要运用新型教学模式构建高效课堂，其中情景教学法就是一种常用的教学方式，它能将语文教材知识给学生更直观形象的展示出来，引导学生融入阅读情景中去感悟其蕴含的内涵，以此来提升学生的阅读水平和语文学习能力。本文是探析情景教学在初中语文阅读课堂中的创设，借助情景教学法提升初中语文阅读教学效果。

关键词：情境教学;初中语文阅读;课堂创设

前言

情景教学法指的就是教师借助雇主教学工具为学生创设契合的教学环境，比如实物演示情境、生活情境、角色体验等，此种教学法增加课程教学真实感。在初中语文阅读教学中进行情景创设，能够让学生感受到更直观形象的阅读内容，通过融入阅读情景中去感受语文学习的魅力。由此，情景教学在初中语文阅读课堂中的创设成为现代初中语文教师重点研究对象，从中总结出有效的语文情景创设方式，提升初中语文课程教学的有效性。

一、借助多媒体技术，创设语文阅读情景

随着对媒体技术愈发成熟，此项技术被应用到教育领域中，成为一种常用辅助教学工具。初中语文教师可以借助多媒体技术进行辅助教学，在教学中利用音乐、画面、视频等载体将课文描述的场景还原出来，让学生融入阅读情景中去感受阅读内容，从中感悟到文章要表达的真实情感。……