小学语文读写结合模式的有效运用

蒙金条

摘要：读写结合是新课程标准落实过程中非常受欢迎的一种教学理念，主要是由于其能够在课堂中实现阅读教学和写作教学的融合，挖掘两者之间的内在关系，有效调动学生的学习热情以及课堂注意力。本文针对小学语文读写结合模式进行探讨，提出几项有关的运用策略，旨在激励学生在阅读中培养写作兴趣，在写作中锻炼阅读技巧，从而强化其综合素质的发展。

关键词：小学语文;读写结合;运用策略

在目前的小学语文教学中，很多教师往往忽略了读写结合的应用，这主要来自于两个方面，一方面教师的教学理念缺乏创新性，教学方式比较单一，并且忽视学生的主体存在，限制了学生在课堂上的发挥;另一方面，教师过于重视对学生技能的培养，在其他素质方面却少有引导，从而导致学生过于依赖课堂，而缺乏实践能力。因此，读写结合模式的有效运用对提升语文教学品质来讲是非常有必要的。

一、在课文阅读中实现读写结合

阅读教学是小学语文中重要的教学内容，而在很多语文课堂中，我们看到的大多数教师都是以读为主，学生在课堂中阅读、朗读、背诵，以达到对课文的认识和理解。当我们将读写结合模式融入到教学中的时候，教师就要打破原有课堂形式的界限，组织学生在阅读中进行写作练习，加深阅读印象，同时也能够有效地整理思路，实现教学效率的提升。

在学习《小英雄雨来》的时候，在完成课文的学习和阅读后，教师可以组织学生发挥自己的想象力，大胆创作，结合文章表达的感情，书写有关“致敬小英雄雨来”的文章，促进学生理解小雨来的革命精神，并以他为学习和生活的榜样。……