如何提高小学生的语文核心素养能力

张纯艳

摘要：在新课改的要求下，教师开展教学活动的目标不仅仅是要培养学生的知识能力，更重要的是需要培养学生的核心素养。所谓核心素养，是指学生应该具备的，对其终身发展有利、能够适应社会需要的能力与品格。所以说，小学语文教师应在教学中有意识地培养学生的核心素养，以促进学生语文综合素养的提高。文章结合教学实例，围绕核心素养的培养问题作了简要探讨，希望能够为教育同仁提供一些帮助。

关键词：小学语文;核心素养;教学方式

前言

与其他学科相比，语文学科具有明显的工具性与人文性的特点。在日常的教学中，教师应将教学的重点放到学生核心素养方面的培养上，从口语训练、阅读分析、意境教学、知识积累等方面，来促进学生语文综合素养的提高，帮助学生养成良好的核心素养。那么，就此问题，提出了以下见解：

一、語文核心素养的内涵

长期以来，诸多教育工作者都就“语文核心素养”进行了探讨分析，存在一些具有争议的观点，但综合来看，多数教育工作者都认同以下观点：语文素养是指学生在平时的语文学习中，所获得知识、能力、人文素养等，其是由语言运用、文化传承等方面内容构成的。就此来看，语文核心素养就是指，学生在学习知识、技能等过程中，逐渐形成、发展起来的，适用于社会发展需要，并能够运用于问题解决中的语文综合品质。同时，在语文素养中，语文核心素养是最为本质、重要的内容，也是语文学科区别于其他学科内容，体现语文学科价值的关键素养。……