E时代提升小学英语朗读策略探究

黄晓蕴

摘要：英语作为当前的国际语言，其本身具有巨大的发展空间，对于小学生来讲，学好英语对学生个人的将来有很大的帮助，不但可以实现语言上的交流无障碍，还可以了解到很多国外文化以及风土人情。基于此，研究将结合小学英语中的电化教学做深入分析与探索。

关键词：信息技术;小学英语;朗读教学;策略研究

朗读是一种个人表现方式，在朗读过程中需要通过眼睛、嘴巴、耳朵等感官的配合才能将之完成。在当前的小学英语教学中，绝大多数教师为了提高学生对英语单词以及英语句子的以及和应用能力，都会让学生跟着录音或者自主的进行朗读。该学习方法非常值得提倡。但是随着信息技术的不断发展，目前很多教师还是停留在对学生使用录影机的和CD的状态中，为了紧跟时代步伐，发挥信息技术的绝对优势，教师可通过网络教学手段对学生进行教学与引导，以此全面培养学生的英语朗读能力与学习能力。

一、多媒体导入

多媒体教学作为当前我国课堂教学的标准配置，在教学过程中起着至关重要的作用。特别是在小学英语教学中，教师不仅可以借助多媒体实现日常课堂教学，还能通过多媒体连接互联网络，实现云课堂的教学。

例如：很多小学生在朗读英语单词和句子时，经常会出现的问题就是咬字不清或者发音不规范。针对此类问题，教师如果简单的口头教学很难彻底改正学生的痼弊动作，此时借助多媒体的跟读功能便可有效解决。……