群文阅读在小学语文课堂中的运用探讨

丁淑亚

摘要：应试教育背景下以提高成绩为唯一目标的教育模式与教学方法已经不能满足素质教育的需要，素质教育要求提高学生的综合能力，促进语文素养的提升。教育理念的转变势必带来教学方式的变革，因此群文阅读这一新型教学方式在新课改过程中应运而生。在全新教育理念影响下的群文阅读旨在提高学生的阅读与思考能力，对于素质教育的普及、学生综合能力的提高具有重要作用。文章分析了群文阅读在小学语文课堂中的应用方向以及实际运用过程中遇到的问题，针对这些问题提出了相应的解决措施。

关键词：群文阅读;小学语文;策略研究

引言：

群文阅读是近几年被提出的一种新型教学观念，简而言之就是教师以教材中的内容为主，根据学生的实际情况在上课过程中进行其他知识的补充，利用丰富的教学资源促进学生知识的完备与能力的提高。在小学语文课堂中运用群文阅读是教育改革中的一次有益尝试，对小学语文教师的能力也提出了更高的要求。

一、群文阅读在小学语文课堂中的应用方向

（一）尊重小学生的主体地位

在素质教育背景下，学科成绩已经不再是教育的唯一目的，因此传统的教师满堂灌的模式已经不能适应时代的要求。作为素质教育一种表现形式的群文阅读摒弃传统以教师为主体的教学模式，将课堂的主体位置还给学生。群文阅读虽然是由教师选择合适的教材内容和补充材料，但课堂的主体仍然是学生，因此小学语文教师在进行群文阅读时只要选择好主题大致一致、难度适中的阅读材料即可，让小学生进行自主阅读，减少教师对小学生阅读的干预。……