基于核心素养导向的小学语文教学

摘要：目前，在基于核心素养导向的小学语文教学中，较为看重学生的语文学习能力，包括阅读、写作、口语交际等方面，这就意味着想要培养学生的核心素养，必须从阅读、写作、口语交际等方面着手，如可以利用读写训练、探究学习、对话演绎等活动，促使学生能够不断地增强各方面的学习能力，从而能够培养核心素养。

关键词：核心素养;小学语文;教学

引言：在语文课程标准中，强调核心素养是开展课程教学工作的重要要求，需要教师拥有较为宽广的眼光、胸怀，既要教学祖国的汉字，令其具备识字、写字的能力，又要具备较好的品德，能够学会赏析课文，从中感知文章内涵，将其转化为自己的精神力量，有助于促进学生全面发展。

1.小学语文教学存在的问题分析

1.1能力发展不均

从目前诸多小学生具备的语文学习能力情况来看，有些学生的阅读能力较好，有些学生的写作能力较好，有些学生的口语交际较好，可见学生的能力發展不均衡，不利于有效地学习语文课程。

1.2自主性不强

在语文课程标准的要求下，每名学生都要具备较强的自主性，能够与其他同学合作学习，但是从现实情况来看，许多学生依旧使用传统的课堂学习方式，自思自做，并且少与教师产生互动，回答问题的积极性不高，由此可见，学生在语文课程上的自主性不强。

2.基于核心素养导向的小学语文教学策略分析

2.1运用读写训练活动，培养核心素养

由于学生存在语文学习能力不均衡的问题，容易导致出现语文成绩不稳定的现象，这就可以运用读写训练活动，一方面能够促使学生在阅读课文中锻炼写作技能，有利于培养核心素养。……