初中语文课堂培养学生核心素养的教学探索

王瑜妮

摘要：在我国教育教学中语文学科是非常重要的一门学科，学生学好语文知识能够为其他学科学习及未来发展打下坚实基础，因此教师应注重语文学科的教学。在初中阶段，语文教师开展教学工作时，应明确教学目标，遵循新课标的教学要求，培养学生核心素养，采取合理的教学策略提升学生的语文学习能力，促进学生全面发展。

关键词：初中;语文课堂;学生;核心素养

新课标背景下，要求教师在初中语文教学工作开展中培养学生语文核心素养，但受到应试教育影响，语文教师教学工作开展中更注重学生的分数，不注重其能力以及素养培养，这将对学生发展形成阻碍。学生具备的语文核心素养是指初中语文教学中合理设定教学目标，将提升学生的终身发展能力作为前提，使学生通过学习来满足社会发展需求，当学生具备这一能力后才能够更好地发展。因此，需要语文教师创新教学观念，培养学生语文核心素养。

一、初中语文核心素养概述

语文核心素养是将语文素养教育三维目标为基础 的语用审美、交际与文化，主要是为了激发学生学习语文的情感，对学生语言思维、积累及运用加以培养，使学生在语文学习中形成良好的思维品质、审美情趣、语言能力、情感态度，主要指的是语言知识及其表达、文化认同及理解、语言创造及审美。以下为其具体特征：（1）基础性。语言思维的基础为语文核心素养，其所具备的精神心理文化较为丰富，能够使学习者掌握运用语言文字的能力[1]。……