基于语文核心素养的小学高年级习作教学研究

刘玉萍

摘要：在小学教学活动中，写作教学相对关键，它不仅能够提升学生的文字应用能力，同时能够培养学生的语文素养。在语文教学中只有重视核心素养，才能全面提升小学高年级学生的写作能力，它是小学语文老师开展教学活动需要关注的问题。通过学生核心素养的全面培养，可以全面提升小学高年级的写作教学效率。

关键词：核心素养;语文;小学高年级;习作教学

引言

小学高年级语文教学过程中，写作是主要的教学内容，它是提升学生核心素养的主要方式，也是培养写作能力的重要形式。根据当前的新课程标准，在开展语文写作教学过程当中，要展现出学生的真实情感，通过写作技巧的应用，全面完善学生的写作能力，从而培养学生更加合理的情感表达方式。

1强化阅读训练，积累写作素材

在小学时期，进行语文写作教学，经常面对的问题是写作情感不够真实。老师在实际的写作教学活动中，会发现大部分学生所写作的内容都是虚构的，其主要的原因在于学生缺乏相应的阅读行为，在日常生活中没有积累丰富的素材。学生开展阅读活动可以提升写作的能力。正因为这些原因，在开展写作教学过程当中，要有针对性的进行课外阅读，让学生通过课外阅读丰富学生的课余生活。同时在阅读期间，老师可以推荐一些学生感兴趣的书籍，通过阅读活动的全面引导，从而让学生积累更多的词汇量，掌握更多的修辞手法。……