高二化学课堂教学如何开展自主学习

边巴仓吉

摘要：高中阶段化学学科整体难度较大，尤其是对于高二年级学生而言，学年内化学学科的主要教学任务较为繁重，除了要对高一学年学习过的知识进行复习外，还要为学生高三总复习打好基础。基于此，教师应当有效利用课堂时间培养学生的自主学习习惯，确保班上学生可以主动探索、思考，并尝试着以自己的理解进行总结，以深化对相关章节知识点的掌握。

关键词：高二化学;自主学习;可行性方案

引言

高中化学涉及到大量的化学概念和方程式，大题也是以实验探究为主，要求学生需要具备一定的逻辑分析能力，而传统教学模式是无法满足这一需求的，教师在组织开展课堂教学活动的过程中需要基于创新理念，通过改革教学模式开展自主学习，让学生自己尝试去摸索、思考。

一、课上组织开展探究性学习任务

对高二学生而言，经过高一的学习，已经掌握了一定化学基础，所以教师在该学年的教学目标应该是以培养学生综合素养为主。而在开展自主学习活動的时候，可以根据课本具体章节的内容设置探究性学习任务，让学生尝试独立解答问题。

例如，在《改善大气质量》章节的教学活动中，教师就可以围绕该章节的主题布置探究性学习任务，要求学生根据自己的理解，以及课本上内容的描述，总结可以显著改善大气质量的措施。课堂上，教师应当利用5分钟左右的时间，播放和大气污染有关的新闻报道，让学生可以意识到大气污染对地球生态环境所造成的危害。……