小学数学有效性复习教学策略研究

陈修梅

摘要：在小学数学中，复习是比较重要的教育内容，学生通过复习，能够更好的掌握知识，增强自身的学习水平。小学数学教师在进行知识的教学时，自然需要充分地关注复习教学，尽量采用多样化的教学手段，引导学生做好知识的复习，使得学生的学习水平能够因此获得发展和提升，让教师能够顺利达到教育的目的。基于此，本文将从多方面研究小学数学复习教学策略，希望能够助力教育的发展。

关键词：小学数学;复习教学;教学策略

学生学习知识，不仅仅是简单性的新知的学习，还包括旧知的学习，这样，才能够从真正意义上更好的掌握知识，增强自身的学习效果。小学数学教师在对学生进行教学时，自然需要着重关注学生对知识的复习，尽量引导学生做好知识的复习，增强学生的复习效率，促使学生因此具备良好的复习水平，使得自身获得更好的发展。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，从以下三个方面对小学数学有效性复习教学策略进行研究和思考，以供参考。

一、巧用信息技术，激发复习兴趣

信息技术是现代科技发展的产物，其所具备的丰富的内容和多样的形式，能够充分地激发学生的学习兴趣。小学数学教师在进行知识的教学时，自然需要充分地关注信息技术所具备的特点，尽量应用信息技术展开教学，以此激发学生的复习兴趣，促使学生积极复习知识。

如，在讲授“趣味拼搭---观察物体”这部分的知识时，笔者为了激发学生的复习兴趣，便会将信息技术充分地应用起来。……