小学语文高段教学中学生口语交际能力的培养探讨

邓志强

摘要：小学阶段语文教学中培养学生口语交际的能力，是语文课程教学的要求，是对学生综合素质发展的要求，为能有效促进学生学习发展，这就需要融入创新的教学观念，突出学生口语交际的主体地位。通过就高段教学学生口语交际能力培养的问题以及培养措施的探究，能够为实践教学活动的开展起到积极作用。

关键词：小学语文;口语交际;培养问题

小学阶段是学生学习语文知识的基础阶段，高段学生已经积累了相应的语文知识，为能提高学生口语交际的能力素质，这就需要在实践教学中进行创新教学的方法，促进学生在口语交际能力方面能有更大的进步，真正为学生学习进步打下坚实基础。

1.小学语文高段口语交际能力培养问题

培养高段学生口语交际能力过程中，教师如果没有及时转变教学观念以及创新教学方法，这就必然会影响学生口语交际能力发展。实践教学中存在的培养问题比较多样，从以下几点进行阐述：

1.1口语交际教学方法缺乏创新

小学语文高段学生学习语文知识过程中，调动学生参与学习的动力，才能真正为学生良好学习起到促进作用。但从口语交际教学的现状能发现，实践教学中教师没有注重创新教学方法，使得学生在口语交际的学习方面缺乏动力，参与的积极性不高，这就必然会对学生综合学习能力素质发展产生阻碍影响。教师在对学生口语交际能力培养中采用的是单一化的训练方式，训练的方式趣味性不强，僵化的训练让学生产生抵触心理。……