高中语文群文阅读教学有效实施策略

黄华玲

摘要：群文阅读的形式就能够实现对综合素质的全面培养，给学生充实群文阅读内容的机会，学生真实地参与到群文阅读活动之中，应该在高中语文教学阶段广泛开展起来，高中语文群文阅读教学的有效实施要依托语文教材，确立核心议题;要紧扣核心议题，开展学习活动;要凝聚核心议题，聚集阅读思维。本文探索了高中语文群文阅读教学的实施依据，总结了高中语文群文阅读教学有效实施策略。

关键词：高中语文;群文阅读;教学问题;实施;策略

《高中语文新课程标准》对高中语文中培育学生的学习能力有了明确的要求，强调语文学习能力要重视落实人才培养的目标，通过改革课堂教学形式来锻炼学生的语文思维能力，构建高效化的语文阅读教学模式，同时为全面增强学生的语文学习能力创造良好的条件。群文阅读教学的实施符合新课程改革的要求，符合互文教学理论与实践探索的教学方式落实，应该广泛开展，所以本文探索了高中语文群文阅读教学的实施依据，总结了高中语文群文阅读教学有效实施策略。

1.依托语文教材，确立核心议题

高中语文群文阅读教学的有效实施要依托语文教材，确立核心议题。首先，确立核心议题的原则要重视以教材内容为主，要重视围绕核心议题组合阅读文本，同时重视渗透入教学目标。例如：人教版高一必修三语文第二单元的古诗词组成了群文阅读的内容，教师要重视重点理解的古诗《蜀道难》、《杜甫诗三首》、《琵琶行并序》、《李商隐诗两首》的教学目标，其他的略读课文要重视从自学能力的方面来设置学习目标。……