探讨小学语文阅读中的有效提问对策

岳强

摘要：阅读是小学语文课堂教学中的关键支系，也是教学课堂中的关键内容，怎样充分运用语文课课程的教书育人作用，推动阅读充分发挥其需有的教学内容，必须教师留意与学生在课上的互动交流。提问是教师和学生互动交流的关键方法，教师所设计的提问必须兼顾独创性、多元性、挑战性、开放式、启发性等，以推动学生在阅读文章课程内容上获得提高。文中即从小学语文阅读下手，剖析了教学课堂中的有效提问。

关键词：小学语文;阅读;有效提问;教学方法

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-08-183

提问与回应是教师与学生之间沟通交流常见的方法，而精心策划的提问，通常可以获得学生积极主动的意见反馈，为了更好地推动学生在阅读文章过程中获得发展，教师对于学生的教学情况、对于阅读文章文字，设计实际的问题，推动学生融合文字的见解和信息内容，进而做到对规范字的有效了解与表述。在这个基础上，研究提问对策的实效性，变成教师追求完美的总体目标。充分发挥提问的效果，让提问可以变成教师和学生沟通交流的有效方式，是提问实效性的立即反映。

一、在导入阶段恰当设定提问

在导入阶段设定提问的目的是为了更好地充足吸引住学生，让学生在学习之初就对将要学习的课文内容产生研究的兴趣。融合小学生的认知能力与性格特征，教师在设计导入语时融进提问的方法，让学生对要学习的内容产生好奇心或提出质疑，推动学生在好奇心的领着下，深层次文章阅读并回应教师最开始设计的问题。……