浅谈小学语文有效教学的策略

何燕芳

摘要：随着新课程的深入改革，小学语文课堂教学的有效性逐渐变成了越来越多教育者所追求的重点教学目标。笔者通过结合自身的教学经验在本文主要从“明确课堂教学目标”、“创新课堂教学内容”以及“拓展语文课堂内容”这三个策略，分析了小学语文教师如何对学生实施更加有效的语文课堂教学。

关键词：小学语文;有效教学;策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-08-187

小学语文这门课程的学习，对学生终生学习以及发展都有着十分重要的影响。而课堂是学生学习和掌握语文知识的主要场所，因此，教师更应该注重课堂教学有效性的提高。有效教学，是指学生能够在有限的课堂学习活动中收获到除了更多的语文知识以外，还能掌握到更多的技能、方法、情感等等。因此，小学语文教师在实际的教学过程中需要根据学生的实际情況运用各种课堂教学策略，使学生的语文学习能够得到更加明显的效果，最终促进全体学生都能得到更加全面的语文发展。

一、明确课堂教学目标

一节有效的课堂首先就需要有着明确的教学目标，它是教师对学生开展有效教学的重要依据。只有当有了明确的教学目标之后，教师才能更好的把握住课堂教学的全面性以及针对性。因此，小学语文教师在实际的教学过程中需要明确课堂教学目标，由此来提升学生各方面的语文能力。教师可以针对语文阅读能力较差的学生设计提升语文阅读能力的教学目标;针对语文写作能力低下的学生设计培养语文写作能力的教学目标等等。……