单元整体教学理念下小学英语对话教学研究

彭亚丽

摘要：随着素质教育的大力推行，学科核心素养的培养逐渐得到了广大教育者的重视，教学改革势在必行。在小学英语教学中，教师应当将单元看作一个整体，先全面分析，再具体把握内容、安排时间、划分课时，达到优化教学的目的，在课堂教学中，采取多元化的教学方法有意识地培养学生的核心素养。本文分析了基于学科核心素养加强小学英语单元整体教学的意义，并探讨了有效的教学策略，以期提高单元整体教学质量，达到事半功倍的教学效果。

关键词：单元整体教学理念;小学英语;对话教学

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-08-215

随着素质教育的大力推行，学科核心素养的培养逐渐得到了广大教育者的重视，教学改革势在必行。在小学英语教学中，教师应当将单元看作一个整体，先全面分析，再具体把握内容、安排时间、划分课时，达到优化教学的目的，在课堂教学中，采取多元化的教学方法有意识地培养学生的核心素养。本文分析了基于学科核心素养加强小学英语单元整体教学的意义，并探讨了有效的教学策略，以期提高单元整体教学质量，达到事半功倍的教学效果。

一、基于学科核心素养加强小学英语单元整体教学的意义

为顺应课程改革与素质教育的潮流，核心素养的培养已经成为学科教学的一个重点。基于这一点，教师在小学英语教学中要及时更新教学理念，改革教学的方式和方法，加强单元整体教学，从整体上把握教学内容，合理划分课时，将相同的主题贯穿于几节课的教学中。……