基于读写结合的小学英语阅读教学探究

文婷

摘要：在小学英语教学中，阅读和写作之间存在密不可分的关系，最近几年来随着新课程标准的不断融入，写作与阅读的联合愈发地紧密，教师如何在教材当中挖掘有效的资源，在阅读训练之中找到合适的训练方法，如何将阅读教学与写作教学紧密联合，是目前小学英语教师需要着重考虑的问题，只有这样才能让小学英语课堂教学更加扎实，更加高效、有趣，才能够从根本上提高小学英语的教学效果。基于此，对读写结合的小学英语阅读教学进行研究，仅供参考。

关键词：读写结合;小学英语;阅读教学

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-08-332

引言

探究小学英语读写结合的教学新思维，需要充分利用小学英语教材，高效地培养学生的语言、思维、文化等方面，改变教学模式，促进读写结合的教学新思维，提高学生的读写积极性，给学生创造足够的自学空间，引导学生自觉主动地进行练习，把英语的读写练习当作一种习惯，通过阅读感受写作，通过写作提高阅读，为今后的学习打下基础，发展学生的读写能力，提高英语语言的运用。

一、以口头作文为读写预热

一般而言，读写结合教学模式需要读写预热活动，以此才能让读写教学有效地融合。首先，教师要通过写作练习，让学生加深自己对阅读内容的理解，以此打开学生思维空间，最终为学生获得语言知识服务。其次，教师在教学过程当中为了更有效地达到教学目标，在选取内容上必须要优先考虑到阅读与写作的促进作用，在阅读准备阶段可以让学生先回顾自己学过的词汇和句型，以唤起学生知识的联系性，帮助学生获得学习兴趣。……