通过情境教学模式提高小学英语课堂教学效率

蒋伊微

摘要：在教育的不断发展下，越来越丰富且多样的教学模式，开始逐渐地出现在了教育中，情境教学模式便是其中之一。小学英语教师在进行知识的教育时，有必要充分地关注这种教学模式，有必要采用合理的时机，有效展开这种教学模式，以使得自身的教学能够展开的更为顺利，让学生能够好好学习英语知识。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，从多方面研究将情境教学模式应用在小学英语课堂教学模式的方法。

关键词：小学英语;情境教学模式;教学策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-08-350

处在小学阶段的学生，往往比较喜欢有趣的事物，会在趣味性事物的引导下，产生学习的兴趣，从而使得自身能够以比较积极且主动的姿态进行知识的学习。因此，小学英语教师有必要充分地关注学生所具备的这种特点，有必要将情境教学模式有效展开教学中，以促使学生做好相关的知识的学习，让学生的知识学习效果能够更好。基于此，本文将从以下三个方面对在小学英语中实施情境教学模式的方法进行研究和探讨，以供参考。

一、创设生活情境，激发学生学习兴趣

只有在兴趣的引导下，学生对知识的学习才具备十足的动力，才能够做到有效的知识的学习，而生活元素是学生所感兴趣的事物，因此学生对此比较感兴趣，能够在生活元素的引导下，产生知识学习的兴趣。为此，在进行知识的教育時，小学英语教师可以进行生活情境的创设，以充分地激发学生的学习兴趣。……