STEAM理念下的小学数学拓展性课程实践研究

谢筱梅

摘要：数学是一门不论在哪个教学阶段，都需要对数学进行进一步的深入探究和学习的课程。处在当下这个现代化社会，对教育方法和教育理念的要求逐渐提高，对于学生的培养方向也逐渐趋向于综合发展型，steam教学理念便由此产生了，逐渐被运用到现代的教育事业之中。

关键词：steam理念;小学数学;拓展性课程

引言：较传统的教学理念相比，steam教学理念的采用更加适合当下现代化社会对优秀人才的要求。小学生正好处在一个树立个人良好习惯的关键时期，采用科学且具有适用性的教学理念可有效的助力学生养成良好的学习习惯和较强的学习能力，对于数学的教学和探究也会进行的更加顺利和高效。采用steam理念的优势所在，优化既定的教学方案，提升既定的教学质量。

一、何为steam理念

Steam教学理念最初是由美国提出，和我国传统的教学理念有明显的区别，弥补了我国传统教学理念的不足，同时也起到优化传统教学理念的作用。具体是指某件事情的成功需要结合多种条件和能力，更加偏向于超前的实践，强调掌握一门单一的技能将无法很好的适应现代社会对于社会人才的要求，难以高速发展，而是需要综合发展的优良社会人才资源。

而我国也逐渐开始愈发重视steam教学理念的采用，将steam教学理念列入到考试、教学体系之中，并作出育人为本、素养为核、情境为场、问题为纲、技术为翼的具体要求，顺应我国的教学情况和具体的课程改革发展态势，其实践的情况和质量也较为良好。……