优设兴趣小组 巧呈物理之美

摘 要：在新课程改革背景下，教师实施教学的过程中要多关注学生情感目标的反馈，激发学生的好奇心，帮助他们认清物理规律、掌握物理方法，提高学以致用的能力。开展课余兴趣小组活动是物理教学的重要辅助手段，其活动内容和开展方式灵活多变，能直观、系统地呈现物理之美，使学生对学习物理始终抱有浓烈的興趣，能够以主人翁的心态对待物理学习。

关键词：初中物理;兴趣小组;学科教学

中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2021）18-0068-02

引 言

物理有各种各样的公式和规律，既抽象又难理解，很多学生听课时总是犯困走神。笔者认为，教师在教学中不重视物理美的呈现是造成这种状况的主要原因。因为物理教学忽视了物理之美，缺失了对学生的感官刺激，学生学习物理就变得兴味索然。物理的美不会像一处景色、一首歌曲的美那般直观明显，而是隐藏在物理知识的“枝叶”中。因此，在物理课堂教学外，教师应优化兴趣小组活动内容，利用多种方式开展活动，不失时机地创设物理美的提示，启发学生挖掘物理之美，从而使原本乏味的物理学习转变为处处弥漫着美感气息的艺术之旅 [1]。

一、设计课余阅读活动，观看物理表象之美，刺激学生学习物理的神经

人通过视听感知各种美的事物，看过赏心悦目的画面，听过悦耳动听的声音，就会有看形听声如观物的快感。例如，雨后彩虹是对称的拱形、艳丽的七彩光带，一看到它，我们就会不由自主地惊叹它的美，进而联想到雨后彩虹的形成原理：太阳光射入停留在空气中的球形水珠中，造成光的色散而形成七彩光带。……