关于小学语文教学中的情感教育及其实施对策分析

赵玉琪

摘要：新课标改革的背景下，教育部门越来越重视学生语文学习的效率和质量，语文是中华民族共和国的母语，是每个人都应该掌握到的一门语言，但是或好或坏就是一个需要长期学习的过程。学生的语文素养相对而言是较低的，很多学校的教师都不能给学生正确的教育方式，让学生对语文学习无法提起兴趣，也导致了学生的语文成绩止步不前，而且就教学方式来看，学生的阅读水平也是很低，学校对学生的阅读方面的教学也是极其的不重视，这也间接地导致了学生语文素养整体下滑。

关键词：小学语文;   情感教育;   实施方法。

中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-07-397

【正 文】在小学阶段的学生，对一些学习上理解的可塑性是很强的，这也是因为这一阶段的学生正处于一个自我认知能力的成长时期，所以在这一阶段给学生打好语文基础，让学生学会学习语文的方法，对学生日后的学习都有很大的帮助。情感教育的教学方法也是情景教学法中的体现之一，这样的教学方法可以帮助学生更好地理解学习的内容，丰富学生的认知，让学生对阅读有更好的理解。同时让学生将情感融于学习之中，也会帮助学生思维拓展以及想象力等方面扩散发展，对学生全方位的语文素养的提升有很大的帮助。

1、在小学语文课堂中开展情感教育的意义。

0.1有助于帮助学生激发对语文的学习兴趣。

在新课标改革之后，要求课堂要以学生为主，教师只是起到帮助学生学习的作用。……