小学数学作业布置与批改的技巧

刘卫民

摘 要：大量枯燥乏味、低层次重复、甚至机械的作业，不但加重学生的学习负担，而且还在一定程度上扼杀了学生学习数学的兴趣与好奇心，也加重了教师的工作负担，减少了研究作业进行面批辅导的时间。而如何进行数学作业的精心设计和有效的面批评改，便成了我们数学老师必须面对问题。

关键词：作业布置、作业批改、小学数学

在课标中明确指出，作业是小学数学学习过程中不可或缺的学习环节，其不仅能够实现对学生学习状况的反馈，同时也能够帮助学生对课堂知识进行回顾，因此数学作业的布置对于数学教学效果的提升非常重要。作业的布置，有利于学生发展，不要让学生失去学习的兴趣，如果作业使学生对数学产生厌恶感，那么就失去了作业的效力。所以我校结合教学实践的效果和问题，粗谈几点建议。

一、根据学生实际，分层次布置作业，实现人人进步。

在数学教学过程中，由于学生的学习能力有所不同，所以他们的实际作业能力也有所不同。在这种情况下，如果教师采用统一布置作业的方法，那么其作业效果必然不会太好。为了实现学生的全面进步，教师必须在充分掌握学生实际学习能力的基础上，对作业进行分层布置，保证作业能够满足不同学习能力学生的不同需求，并能够让他们在作业过程中有所收获，从而实现作业布置的目标。例如，笔者在进行《四则混合预算》的作业布置时，就根据……