生活化区域游戏活动组织与开展的策略

罗弦

摘要：幼儿的游戏来源于他们的实际生活，在游戏的过程中，又是提升了已有的生活经验，他们又将在游戏当中获得的经验迁移运用到自己的实际生活当中去，进而使游戏与生活建立起了密切的联系。在组织与开展区域游戏活动时，我们一定要重视区域游戏活动的生活化的实践与探索，尊重幼儿学习发展的规律，推动幼儿自主探究，不能进行过度的干预。对此文章结合教育实践提出了生活化的区域游戏活动组织与开展的策略。

关键词：生活化;区域游戏;策略

在幼儿园课程游戏化教育改革背景下，我们将游戏活动作为基本的活动形式，并且在一日生活中组织与开展了大量的区域游戏活动，有效地促进了幼儿的个性化成长，对于幼儿的全面发展具有重要意义。幼儿的区域游戏内容来源于幼儿的实际生活，是在他们已有的经验基础上，开展的游戏活动，最终幼儿会将他们在游戏活动中取得的经验，再一次的迁移运用到自己的实际生活当中去，使游戏与生活建立起了密切的联系。因此，文章将结合教育实践探讨，将区域游戏活动中融入生活化元素的策略，为促进幼儿全面发展，提升区域游戏活动的质量，创造有利条件。

一、设计生活化的区域游戏内容

（一）區域游戏内容要贴近幼儿的实际生活

幼儿时期的学习与发展，是建立在其直接经验基础之上的，所以在组织与开展区域游戏活动时，我们要考虑幼儿的已有生活经验，并引导他们运用这些已有经验，开展相关的区域游戏活动，进而教师他们自主学习和主动游戏。……