游戏教学在小学低年级数学教学中的实践初探

吴波

摘 要：为了响应国家的号召，开展一系列的“强基计划”，人们对于数学教育的关注度也与日俱增。而为了提高国民的数学素养，更要从小开始培养，聚焦于小学生对于数学的学习，提高他们对数学的兴趣，为了培养孩子们的数学思维能力，本文提出了一种游戏教学的方法，主要通过各种不同形式的游戏，引起学生对于数学的热情，积极引导他们主动地去学习数学，提高他们的数学思维能力，帮助他们打下良好的数学功底。

关键词：游戏教学;数学学习;教学探索

我国对于数学教育的重视从未减少过，尤其是近几年来，把其纳入了“强基计划”之中。对于小学低年级的学生来说，积极培养他们对于数学的热情尤为重要，教师们更是要在教学过程中，不只是教授给孩子们知识，更是要让他们保持对数学学习的热情。其中，保持热情的关键就在于如何提高学生对于数学学习的渴望。因此，游戏教学法应运而生，通过各种不同的游戏，让孩子们参与其中，激发他们的创造力和活力，帮助孩子们通过实践来学习数学，培养他们的数学思维能力，使他们能保持对于数学学习的热情，

1 游戏教学的意义

通过在教学过程中使用游戏教学法，可以激发学生们对于数学学习的热情和兴趣，提高学生们的主观能动性。通过丰富多彩的游戏教学，让学生们可以在参与游戏的同时获得知识和快乐，使学生与老师之间的羁绊更加紧密，让学生和老师成为一种“朋友”关系。……