对话教学在小学数学教学中的应用

苑敬华

摘要：对话教学是教师与学生之间传递知识的一种教学方法，本文研究了当前小学数学教学中采用对话教学方法的意义，阐述了使用对话教学方法在小学数学教学过程中存在的问题，从而提出应用策略，对教师运用对话教学提供参考。

关键词：对话教学;小学数学;应用策略

一、引言

在小学数学教学课堂上存在一个普遍的问题就是缺乏学生的自主性，学生很少在课堂上发表自己对于某个知识点的理解，教师往往是课堂的主导者。新课改要求教师应该激发学生的学习兴趣，让学生参与到课堂活动中来，而对话教学作为一种加强师生之间交流的教学方法，得到了普遍的应用。

二、对话教学在小学数学教学中存在的问题

在新课改的背景之下，当下的小学数学教学课堂发生了很大变化，对话教学方法作为一种新兴的教学方式虽然得到了一定的应用，但是因为其发展尚不成熟，在实践中存在几个问题。

（一）对话形式不合理

在课堂上采用对话教学，其目的是帮助教师教学目标，让学生更好地去理解相关知识。而当下很多数学课堂上采用的對话教学，其内容通常都与课堂无关，或者是不能带动学生的学习自主性，是一种无意义的对话形式。出现对话形式不合理，其原因主要是因为教师备课准备不足，不能全面掌握课堂教学中应该关注的重点，没有合理地去规划教学内容，最终出现即便是采用对话教学但偏离于教学实践。……