小学语文课堂的构建与方法探析

钱远春

摘要：语文是人文性的学科，是综合性的学科，小学语文教师要不断的丰富学生的视野，提升学生的积极性，扩展学生的素质，优化语文作业的布置，改善教学中的不足之处，减去机械化、量化、重复化的教学缺点，提升学生学习语文的积极性。因此，本文就基于笔者自身教学经验，以小学语文为载体，对小学语文课堂的构建与方法探析的这一问题进行一番个人观点的详细说明与探讨。

关键词：小学语文;课堂构建;问题分析;方法探析

小学语文教师应该积极的进行课堂的构建，丰富学生兴趣，构建合作小组， 构建读写小组以及开展群文阅读，不断的让学生有一个更高更远的视野，让学生在快乐的氛围中学习。

一、小学生在语文课堂出现的问题和分析

语文的教学现状有一定的优点，也有一定的缺陷与不足，教师应该不断提升自己的教学水平，运用新的教学方式提升课堂的整体质量。目前，部分语文教师的教学模式仍旧比较单一，一般多采取授课式的讲学，长期这样的教学会使学生的学习兴趣降低，许多学生难以投入到学习当中，教师一定要提升自身的个人修养，优化教学方式。

同时，一些学生本身就对语文兴趣不高，且容易被网络吸引，一些学生无法合理的运用网络资源，会出现过度沉迷网剧、视频、游戏等现象，这也较难构建高效的语文课堂。教师不应完全以学生的成绩来做出定论，而应激发学生的自信，从根本上来来激发小学生队文化的兴趣。……