高中体育教学的有效策略探究

周瑞

摘要：体育学科对学生而言是强身健体和塑造完善人格的存在，高中体育教师需要重视自己的体育教学活动，然后为学生研究有效的体育教学策略，旨在充分发挥体育学科的教育功能。为了做到这一点，高中体育教师首先需要了解自己教学过程中存在的问题，然后在此基础上对症下药。了解学生实际情况、融入趣味教学因素、精心设计各种问题和实施小组合作措施四种教学策略都是在此情况下产生的，可以帮助高中体育教师有效提高自身教学效率。

关键词：有效教学;体育教学;高中

在新课程改革以前，体育这门学科处于一种不被重视的地位之中，高中体育教师的教学策略也没有经过精挑细选，教师的教学效率可想而知。在新课程改革之后，体育学科成为了每一名高中学生都需要学习的科目，高中体育教师也因此需要保证自己的教学质量。此时传统的教学策略并无法为教师提供帮助，因为这些教学策略并不符合新课程改革的要求。基于此，高中体育教师就需要进行有效教学策略的积极探索。

一、了解学生实际情况，确定教学目标

教学目标是高中体育教师教学行为的指引，好的教学目标可以帮助教师提高自身的教学效率。基于此，高中体育教师要重视教学目标的确定。在以往教学目标的确定过程中，教师总是结合教学内容来确定教学目标，导致有些学生根本无法達到教学目标，还会在此过程中对体育学科产生抵抗心理。……