分析化学教学中课程思政的合理融入

张楠 李婷

摘要：课程思政是新时代高校思想政治工作的重要形式，将专业课程中的思政元素融入课程教学，可以实现能力培养、知识传授、价值塑造三位一体的教学目标。通过对药学专业分析化学课程的特点和思政教育的时代需求分析，提出在分析化学教学中融入课程思政的必要性和可行性。从提高教师思政教育能力、修订教学大纲、哲学思想、科学精神与家国情怀、职业发展观、环保意识、职业操守等方面提炼思政元素，提出分析化学思政教学的实施途径。

关键词：分析化学;课程思政;哲学元素

分析化学是高等院校的一门重要的基础课程，该学科主要培养学生掌握物质的组成、含量、结构和形态等化学信息的分析方法和理论。分析化学是青海大学对化工、新能源材料、环境、制药、农林等工农科类专业开设的一门重要的学科平台课，主要集中在大学二年级的一个学期[1]。该课程开设时间较靠前，并且是其他课程教学的重要基础，通过本课程的教学，要使学生严格理解定量的基本的原理和测定方法，培养学生严谨和科学的思维方法，掌握基本科学实验的方法，从而提高分析问题和解决问题的能力，为后续专业课学习做好铺垫。我校工农类学科学生培养是青海省为培养为新青海建设留得住的人才，推动产业转型升级，使青海省向生态大省、生态强省迈进，服务青海的重要人才保证。目前，高校普遍存在思想政治教育教学的内容简单，缺乏感染力。……