小学语文阅读教学中读写结合教学有效探究

张成顺

摘要：阅读与写作一个关乎知识输入、一个关乎知识输出，同样都是小学语文的重要部分，具备关联性与相互促进作用。阅读得以帮助学生积累写作材料，了解写作技巧;写作得以帮助学生提高阅读技能与理解能力。因此，提高小学语文教学效率，应注重阅读与写作教学的融合，从阅读教学开始，就将其和写作进行关联，从而为学生语文综合素养培养奠定基础。

关键词：小学语文 阅读教学 读写结合

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-6-130

阅读在生活中发挥着重要作用，也是语文教学的重要组成，人们对于信息的获取加工，依赖于对阅读的理解。而写作又是强化学生语言表达的途径，依赖着学生的信息储备量基础。在教学中我们常常发现小学生下笔难的问题，原因在于教学中我们将阅读和写作分离开来，无法从阅读中获得写作的素材与灵感，强化写作的技巧与能力，使得写作变得十分困难。为了改善这个困境，读写有机结合则成了语文教学中一个重点研究的路径。本文将探讨小学语文读写结合教学模式的优势，提出在阅读教学强化读写结合教学的有效对策。

1、小学语文读写结合教学模式的优势

自古便有“读书破万卷，下笔如有神”的经验分析，从几千年的学习经验中我们见证了阅读与写作的内在关联，不得不承认读写结合的有效性。因此在小学语文教学中如何进行有效结合，使阅读与写作发挥相辅相成的促进作用，是我们一直努力的方向。……