探究小学语文阅读读写结合的教学策略

周继慧

摘要：阅读是人们获取信息的重要途径，同时阅读技能对人们的理解和学习能力也有非常重要的影响。作为其他课程的基础，小学语文课程的发展将对学生的日常生活和其他学科学习产生非常重要的影响，因此在进行小学语文阅读教学的过程中就需要对这两个部分加以重视，通过这种方式进一步强化小学语文在学生心中的重要作用。在小学语文阅读教学中，读写有机结合是一种比较普遍的教学方法，在帮助学生积极学习阅读和提高阅读水平方面起着非常有效的作用。

关键词：小学语文;阅读;读写结合;教学策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-6-302

引言

小学阶段是培养学生语文读写能力的关键时期，而从以往小学生的学习情况来看，仍有部分学生注意力不集中，对写作或者阅读缺乏兴趣，尤其是对写作的学习，很多学生都比较害怕写作，觉得写作很枯燥和乏味，从而对写作产生一些抗拒心理。但是，读与写是小学阶段学生需要掌握的两项基本技能。因此，教师有必要做好读写结合教学，从而为学生营造一个良好的读写环境，进而促使学生的读写能力得到有效提升。

一、指导学生根据文章的写作手法进行仿写

小学语文教师必须要认识到，在小学语文阅读教学中应用读写结合的教学方式是不能脱离教材文本知识点的，而是要在结合知识点的基础上，促使学生在学习教材知识的同时积累更多课外知识。……