让表达累积乐趣

周洋萍

【摘要】口语交际能力的培养是小学语文教学的重要内容之一，更是一个人今后在社会上立足，顺利并长远发展的关键能力之一。有效的表达和良好的沟通，才能促进人与人之间关系的融洽，做事的成功。所以在小学阶段就必须要重视对学生语文学习中口语交际能力的基础培养和不断巩固。然而对于面临着较大学习压力的高年级小学生而言，要培养口语交际能力却面临着重重困难。文章简要分析了主要的问题和影响因素，并结合趣味教学法，对如何培养小学生的语文口语交际能力展开了具体探讨。

【关键词】小学高年级;语文教学;口语交际;趣味表达

小学语文是学生学习中文的最重要的学科阵地，口语交际能力又是语文学习中需要学生具备的重要能力。所以在日常语文教学中，教师不仅要关注语文教学目标的达成，更要立足学生的发展视角，关注对学生口语交际能力的有效培养。在此之前，要先明确并分析现存的主要问题，以问题为切入点而不断提高对小学高年级学生口语交际能力培养的有效性。

一、当前小学语文高年级学生口语交际能力培养问题及归因

师生对发展口语交际能力重视不足。因为低中年级是学生语言能力发展和习惯养成最宝贵的时期，所以现实中不少教师对于学生口语交际能力的培养更多关注在中低年级阶段。而高年级阶段的学生，一方面面临着更大的学科和知识学习压力，另一方面又面临着小升初等考试压力，而且高年级学生开始逐渐迈入青春期，在心理和生活上也会由此产生许多额外的压力。……