核心素养要求下小学英语教师专业发展之我见

陈梅钦

【摘要】培养学生核心素养是教师开展英语教学的主要任务。落实此任务，需要教师有着较强的核心素养培养能力。核心素养培养能力的形成是以日常教学为载体的。在这篇文章中，我将结合自身的教学经验，从教育理念、语言能力、文化品质等方面入手，具体阐述核心素养下的小学英语教师的成长路径，为其他小学英语教师提供成长借鉴，推动核心素养培养任务有效落地。

【关键词】小学英语;核心素养;教师;成长路徑

《关于全面深化课程改革 落实立德树人教育任务的意见》（以下简称《意见》）将培养学生核心素养作为新时期主要的教育任务。学科教学是践行此任务的主要途径。教师是学科教学活动的组织者和引导者，在培养学生核心素养方面起着重要作用。[1]《意见》中指出，培养学生核心素养，首先要提升教师的专业能力。所以，培养学生核心素养的关键在教师。英语是小学阶段的基础学科，是培养学生英语核心素养的载体。

一、增强道德素养，提高育人能力

育人是在英语教学中培养学生核心素养的主要目标。[2]《意见》中指出，在实施学科教学活动的时候，教师不但要引导学生掌握基础的学科知识，锻炼学科技能，还要推动学生实现全面发展。所以，要想有效地培养小学生英语核心素养，教师要在日常教学中增强自身道德素养，提升育人能力，尤其将德育融入教学的方方面面，使学生们无形中受到积极影响，促进学生形成必备品质和关键能力。……