愉快教学在英语课堂中的运用

摘要：愉快教学考虑的出发点，就是如何激发学生学习的兴趣，并保持它，使之成為学习的内在动力。既然如此，只有敢于摒弃旧的教学模式，努力创新，提高学生的积极性和兴趣，才能真正提高教学效果。本文通过对愉快教学的方法、特点进行探讨，主要就如何在英语课堂中应用愉快教学法，从而领会、实践、总结愉快教学法，形成积极向上、健康活泼的课堂气氛，并通过愉快练习与作业巩固新知，愉快延伸。

关键词：愉快;英语教学法;兴趣;

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-331

引言

叶圣陶先生说过“教是为了不教”，由此可见一个灵活、丰富、有愉快的教学方法可以帮助学生明确学习任务，确立学习目标和大大提升学习的乐趣，它切实转变教育观念，近几年来在中小学中倍受青睐，符合青少年的身心特点，让师生在愉快中快乐地教与学。因此，如何切实地把愉快英语教学法应用到英语课堂是我们必须认真对待和研究的课题。

1.愉快教学简介

1.愉快教学的含义

愉快教学是以人的心理情趣为主导，以全面发展人的心理素质和提高人的学习乐趣为目的，以受教育者的个体心理特征为基础，在教育者有针对性地启发和引导下，让受教育者自主性地，创造性地、有规律性地、不断地探索和发现新的知识、理论和真理。从而最充分地满足每一个受教育者的求知欲、创造欲和幸福欲的一种全新的教育和学习方式。

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。……