优化中职“土木工程识图”课教学的几点探索

魏艳

【摘要】中职《土木工程识图》主要需要培养学生的空间想象力，实践能力，综合信息处理能力，让学生能够熟练掌握建筑工程施工图的识读方法，是学生从事相关土木工程职业，获取相关职业资格证书的必修课。文章结合当前中职的课程教学现状，分析了存在的问题，并结合当下的教育形式，为提高《土木工程识图》课程教学水平进行了几点探索。

【关键词】中职教育;土木工程识图;课程优化;探索

近年来，“中国制造”越发成为中国的一张熠熠生辉的专业名片。“中国制造2025”战略的提出和实施，更是极大推动了包括建筑行业在内的各行各业的蓬勃发展。对与建筑、土木工程等相关行业有关专业的中职学生而言，这一大趋势也预示着学生们未来广阔的人生发展平台和光明的发展前景。所以在学生时期加强对相关专业能力的培养，提高相关课程的教学实效就尤为重要。《土木工程识图》作为其中的重要一份子，同样需要高度关注并对当前教学中的不足进行改善和优化。

一、中職《土木工程识图》课程教学的主要问题

客观上而言，中职《土木工程识图》课程将重点培养学生的实践能力、空间想象力、对信息进行系统整合的读图能力等。涉及到动手实操、抽象思维、系统思维等的培养。但在现实教学中，这一课程的这些特点并未得到充分体现，主要是由于：第一，教材的设计和内容的优化存在滞后性与不合理性。其中不少知识点和专业方法，并不能与当前时代发展相匹配，缺乏与时俱进。……