语篇教学之完形填空与核心素养的结合

刘英

摘要：2017版新课标中明确提出英语学科的核心素养的各个层次，那么教师在教学过程中让学生达到哪种层次就需要老师对学生情况有一定的了解并采取相应的教学策略。高中英语教学中语篇教学占据了重要的地位，因此在语篇教学中实现深层次教学，从而实现学生的深度学习，培养学生的核心素养显得非常重要。而完形填空也是一个语篇，所以在这里我主要谈论我在教学过程中如何把语篇中的完型填空与核心素养有效结合的。

关键词：语篇教学;完形填空;核心素养

我在暑假就已经认真研读了2017版的英语课标，对内容有自己的一些体会，所以对高一的教学有一些设想和改变。英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，它的实质即是学生在接受阶段性教育期间逐渐形成适应社会环境变化，以及发展需求的文化素养与关键技能。我就在完形教学中有意识培养学生的核心素养，提高学生对语篇学习兴趣，每次阅读都是与作者心与心的交流，丰富学生对语篇学习的体验，让学生在深度語篇学习中经历从感性到理性;从现象到本质;从猜测到验证的过程;经历从片面到全面，从浅到深的过程，让学生在思维品质，文化意识和学习能力方面得到很大的提升。外语教学的最终目标就是要使学生能用目的语来交流思想和获取信息。思想的交流和信息的获取，都是在一定的环境中进……