中职语文教学中语言表达能力培养对策

王学丽

摘要：中职语文教学中教师除了讲解语文知识以外，还应引导学生互相交流，并鼓励学生举手说出观点和想法，以此调动学生积极组织语言表达对事物的不同看法和独到的观点，从而增强学生语言组织能力和口语表达能力。同时教师还可以引导学生在游戏中和辩论中举手表达，这样一来，能够培养学生语言表达能力。

关键词：中职;语文教学;语言表达能力

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-019

前言

教学中教师引导学生举手发言时，发现部分学生在语言表达中说不出流利的话语，致使学生对语言表达不自信，进而导致学生对表达产生心理障碍，使得学生畏惧表达，为了消除学生对语言表达的畏惧感和紧张感，教师应多鼓励学生互相交流，以及加强师生之间的交流，师生多交流多互动，有利于激发学生主动表达内心想法，同时在教师鼓励中学生对表达充满自信心，有效提高学生对语言表达的积极性和表达能力。

1、中职语文教学中培养学生语言表达能力的意义

教学中教师着重培养学生语言表达能力，能够使学生在说话方面条理清楚、逻辑缜密，以此推动学生在人际交往中能够说出流利的语言，并且在教师引导下，学生改掉口语表达中不规范的用词和习惯用语，逐渐规范学生用语和表达方式，从而使学生在说话时，能够学会运用简练的语句描述事情的经过、起因和结果，由此学生在说话过程中表述的语言不再啰嗦，使得学生学会运用精炼的语句描述事物，以及说出对事物的理解和认知，在说话过程中学生的表达能力得以增强，以及提高学生用语的准确性和规范性，这样一来，学生在日常对话中和语言表达中都能做到流利表达，这表明教师培养学生的语言表达能力有着重要意义。

2、中职语文教学中语言表达能力培养的对策

2.1引导学生在游戏中语言表达

培养学生语言表达能力不是一蹴而就的事情，这需要一个过程，因此，教师应耐心引导学生反复训练语言表达能力，在训练中教师为了激发学生对语言表达的兴趣，积极落实游戏教学法，由此教师利用课余时间引导学生进行“谁是卧底”的游戏，在进行游戏之前，教师将学生分为四到五人一组，然后引导各组学生在游戏中描述气球和水气球，描述水气球的学生就是卧底，学生为了掩盖自己是卧底的身份，在语言表达中非常谨慎描述词语，在描述中提高学生对语言表达的严谨性和逻辑性，以及锻炼每位学生的语言表达能力，在长期锻炼中学生能够运用流利的语言描述词语、事物，并且学生在表述时运用恰当的字词句描述游戏中的卧底词，在这个过程中学生积极说出对词语的理解，同时学生还在游戏环境中对语言表达提高兴趣，进而激发学生非常积极表述，在语言表述的环境中学生既做到恰当用词，又能够有条有理地表述，逐渐增强学生语言表达能力。

2.2鼓励引导学生表达想法

教师培养学生语言表达能力时，为了提高学生对表达的自信心，教师非常注重鼓励主动举手发言的学生，使学生感受到教师给予鼓励，以此增强学生的自信心，使得学生对语言表达充满自信，进而在表达想法时，学生非常主动举手说出话语，教师耐心听学生表述，并在学生表述过后，指出学生在表达时存在条理不清楚、逻辑不通顺、字词运用不得当等问题，对于这些问题，教师耐心引导学生改正，在慢慢改正中学生改掉很多口头语，逐渐学生在表达想法时能够说出规范性、逻辑性的语句，对此教师应及时鼓励学生，在给予鼓励时，教师对学生说表现的非常好、说的非常好，通过运用鼓励性的话语，能够激发学生对语言表达的积极性和热情，由此激发学生充满热情地表达想法，这不仅锻炼学生语言表达能力，还在表达中锻炼学生的思维能力和语言组织能力，进一步提高学生的各项能力，从而推动学生更好地发展和成长。

2.3引导学生开展辩论比赛

教师为了营造活跃的语言表达氛围，定期组织学生们进行辩论比赛，在引导学生辩论之前，教师先将学生分为多人一组，并提出各组学生以“蛋生鸡鸡生蛋”作为辩论内容辩论内容开始讨论，在讨论过后，小组成员依次站起来表述观点，从而使各组学生积极按照教师提出的要求，先在组内讨论辩论主题，讨论几分钟以后，各组学生开始展开激烈的辩论，在激烈的辩论中，使课堂氛围一下子活跃起来，在活跃的氛围中进行语言表达，能够使学生的注意力集中到辩论上，进一步提高对语言表达专注度和表达能力，因此，教师培养学生语言表达能力时，可以组织学生定期进行辩论比赛，以及引导学生们结合不同的辩论内容展开讨论，学生在互相讨论中积极说出对辩论主题的理解，同时学生之间互相交流想法，在互相交流中和表达中学生能够运用条理清楚的话语说出想法，进而加强学生交流能力和语言表达能力，此外，学生们经常参与到辩论中能够使学生的语言表达能力得到锻炼，经过长期的锻炼，学生能够提高语言表达能力。

总结：

总之，教师要想加强学生语言表达能力，应在教学中为学生提供语言表达的机会，并鼓励学生大胆表述，使学生能够有信心、有勇气举手说出想法，从而推动学生敢于说出想法，因此，教师创设语言交流情境时，应做到以学生为本，以及在教学中落实创新的教学方法，这对于培养学生的语言表达能力起到重要作用。

参考文献

[1]丁永江.中职语文教学中如何培养学生的语言表达能力[J].內江科技，2020，（2）.138，152.

[2]牛瑞红.中职语文教学对学生语言表达能力的培养[J].现代职业教育，2020，（15）.176～177.